Почему дети врут

Чем старше становится ребенок, тем больше требований к нему предъявляется, новые запреты появляются, усиливается давление на ребенка. Вот и приходится ребенку изворачиваться, хитрить, чтобы обойти родительские ограничения. Чем старше он становится, тем изощреннее становится обман, все больше появляется поводов для вымысла. В большинстве случаев дети врут неосознанно.  Фантазируя, ребенок искренне верит в то, о чем рассказывает. Ложью не стоит считать фантазию. От рождения у маленьких детей воображение развито сильно. По этому действительное от выдуманного они  отличают с большим трудом. А очень часто выдуманные, фантастические истории превращаются в мечту, материализовавшись в детском воображении. Если ребенок фантазирует победы, блистательный выход из ситуации, но для того чтобы мечты стали реальностью, ничего не делает, это плохо. Просто, он может вырасти бездельником с большими претензиями. Очень важно прививать вкус к настоящим делам, а баланс между фантазиями и реальностью нужно поддерживать.

В жизни невозможно полностью избежать обмана. Разве взрослые всегда поступают честно? Разницы между ложью, шуткой и хитростью почти нет. Вы говорите ребенку, что обманывать плохо. Почему же в Деда Мороза переоделся какой-то дядя, а Снегурочкой выдает себя тетя. В игре в парикмахерскую мы даем игрушечный фен, пластмассовые ножницы…. Играя в магазин, вместо денег мы даем фантики. И ребенок верит взрослым, хотя понимает прекрасно, что это не по-настоящему.

Разве не было ситуации, чтобы избежать наказания, за, например, разбитую чашку, он выкручивается, врет, перекладывает свою вину на брата или сестру. Ребенок принес домой какую-то вещь и соврал, что ему ее подарили или разрешили взять домой. Просто он очень хочет иметь эту вещь. Или, чтобы его похвалили, соврал, что умылся, почистил зубы, убрал игрушки…, но сам этого не сделал. Бывает, без всякой причины, ребенок начинает выдумывать какие-то истории, небылицы про родителей, о себе или о друзьях. И, что интересно, сам искренне верит в это и не желает признать, что это все он выдумал.

Ребенок не пользуется популярностью между своими сверстниками. Он будет врать, выдумывать разные ситуации о ком-то как о себе, чтобы скрыть свои неудачи. На требование о доказательствах, он будет врать еще больше. С помощью лжи ребенок дает выход озлобленности, если ему не хватает любви и внимания родных. В этом случае он будет врать, чтобы рассердить родителей, даже, зная, что будет наказан. Родительская бестактность и эгоизм еще одна причина детской лжи. Ребенок просит подождать, пока он доделает свое дело, а вы требуете немедленно идти кушать или одеваться. Или он принес с  улицы палочку, стеклышко или еще что-то, а вы потребовали выбросить этот хлам, мусор. И никакие уговоры на вас не действуют. Вот, чтобы пронести тайком свое сокровище, ребенок вынужден хитрить и обманывать. Ложью он пытается доказать свою независимость, протестуют попыткам вторжению в свою личную жизнь со стороны взрослых. Родительская опека часто подталкивает ко  лжи.

Каждый родитель боится вырастить лжеца, эгоиста и, еще хуже, преступника. Это просто глупо! Прочь такие страхи!

Регина Липнягова специально для naturelife.su

Дело в том, что в небольшом возрасте мозг ребенка как губка впитывает все, что он видит и слышит вокруг. Но запоминающего рефлекса у него еще нет, поэтому все, что не повторяется, очень быстро исчезает из памяти.

Единого мнения на эту проблему нет, так как некоторые считают, что начинать нужно, чем раньше, тем лучше. У других мнение несколько противоположное – учить нужно тогда, когда ребенок будет уже несколько старше и будет понимать конечную цель учебы. Обе версии имеют право на существование, но нужно знать еще несколько вещей.

От своих родителей подрастающее поколение знает, что быстро изучить иностранный язык невозможно. Такого мнения до сих пор придерживаются во многих рядовых школах. А, между прочим, многие не знают, что существуют более совершенные, и более интенсивные методики обучения, которые позволяют освоить английский практически за один год. Но такие методики срабатывают только тогда, когда сам учащийся начнет понимать, что ему нужно изучить язык, чтобы успешно работать в бизнесе или в любом другом виде деятельности. И только тогда, когда ребенок осознанно поймет, для чего ему нужен, к примеру, английский язык, можно будет его определить на курсы английского, или нанять квалифицированного репетитора. Конечно, в школе преподавание ведется бесплатно, но скажите, пожалуйста, сколько есть рядовых школ, ученики которой в достаточной мере овладели иностранным языком. Понятно, что бесплатный сыр бывает только в мышеловке. Поэтому те родители, которые хотят, чтобы ребенок на солидном уровне знал английский язык по скайпу мог свободно общаться со своими сверстниками из дальних стран, полностью понимать английский онлайн проект,  должны понимать, что для будущего ребенка нужно потратиться. Тем более, что придя на курсы, сам ребенок потом расскажет, что за несколько занятий узнал о языке больше, чем за все годы обучения его в школе. Да и опытные преподаватели покажут, что в изучении иностранного языка нет ничего сложного, требуется только приложить немного старания и терпения, и результат не замедлит сказаться.

И не стоит с самого раннего возраста стараться делать из своего ребенка вундеркинда. Это может вызвать такую реакцию отторжения, что на долгие годы отобьет у него желание чем-либо заниматься. Лучше всего в игровой манере вызвать интерес к языкам, а затем аккуратно его подогревать. Для достижения большего эффекта можно одному из родителей заниматься языками вместе с ребенком, тогда в этом будет элемент соревновательности, да и общие разговоры на английском принесут гораздо больше пользы, чем английский язык по скайпу.

Разработано много методик, как обучать чтению в раннем возрасте. Но только родителям решать, с какого возраста начинать обучение. Можно полагаться на собственный опыт и наблюдательность, но можно и проконсультироваться со специальным школьным психологом, который подскажет, готов ребенок к дополнительным нагрузкам или нет.

Не стоит, и пытаться отгородить друг от друга развитие и обучение. Маленький человечек готовится к взрослой жизни, играя, поэтому и слова нужно учить вместе с ним в форме игры. Гуляя по улице или читая дома книгу, нужно четко произносить слова, поэтому он сам постарается их повторять. Для этого очень хорошо подходит магнитная доска для детей. Вот на ней можно складывать целые слова и играя повторять. Детская память как губка, она постоянно все впитывает, впитает и несколько слов. А потом, увидев знакомые буквы,  ребенок сам повторит знакомое слово. Очень жаль, что многие родители предпочитают воспитывать детей с помощью мульфильмов. В интернете можно скачать огромную фильмотеку, а вот после просмотра мультфильма, можно просто прочитать сказку, по которой поставлен мульт. Ребенку будет интересно, что там написано дальше, вот здесь и можно в игровой форме учить его произносить слова, а затем искать их на магнитной доске. Учитывая напряженный ритм современной жизни и постоянную занятость родителей, ребенку надоест постоянно просить, чтобы ему почитали сказку, и он сам понемногу начнет учиться читать, с помощью родителей, естественно.

А магнитную доску для детей можно купить в обыкновенных канцелярских магазинах, где предложат несколько типов доски,  с различными покрытиями и самых разнообразных форм и расцветок.

И напоследок. Чем любознательнее ребенок, тем раньше можно начинать его учить читать. Ведь чем раньше малыш начнет читать книжки, тем более развитым он будет, и тем лучшим будет его будущее.

Помочь избежать опрелостей могут не только солнечные лучи, воздушные ванны и чистая вода, но и правильно выбранный качественный крем под подгузник.

Причины возникновения опрелостей

Пеленочный дерматит – это раздражение кожи в области заднего прохода и промежности, который так же называют «подгузниковая сыпь». Возникает у детей раннего возраста вследствие неправильного использования одноразовых подгузников. Дерматит опасен из-за того что благодаря ему в организм ребенка могут попасть не очень приятные инфекции – коковые бактерии и грибы.

Для лечения  пеленочного дерматита нужно пользоваться кремом под подгузник, который содержитцинк. То есть, чтобы избежать опрелостей нужно, прежде всего, вылечить дерматит, который затем может перерасти в опрелости. Сначала опрелость выглядит как небольшое покраснение кожи в районе половых органов, ягодиц и нижней части живота. При этом кожа не повреждена. Ярко-красная кожа с микрощетинками – это уже опрелость второй степени.

Воспаление кожи может происходить не только в местах, которые закрыты подгузником, но и в области шеи, подмышек и за ушками. Воспаление сопровождается зудом, болью и жжением, вследствие чего малыш часто плачет, и становится беспокойным. Если эту проблему запустить, то может появиться экссудативный диатез, с которым справиться будет очень сложно.

Чтобы избежать опрелостей, нужно соблюдать правила:

• Не позволять ребенку долго находиться в подгузниках, даже в очень дорогих и качественных.
• Стирать пеленки и одежду детей первых месяцев жизни следует специально предназначенными для этого мылом и порошками. Тщательно прополоскав их нужно хорошо высушить.
• Не нужно ждать, когда подгузник станет тяжелым. Максимум «памперс» можно носить 2,5-3 часа.
• Избежать опрелостей поможет подгузник, выбранный строго по размеру. Он ни в коем случае не де должен давить или натирать.
• Одежда, которая прилегает к телу, должна быть из натурального хлопка, без применения синтетики.

Крем под подгузник

Избежать опрелостей поможет крем под подгузник, который следует наносить 1-2 раза в день, и обязательно на чистую и сухую кожу. Подмывать малыша рекомендуется не менее 6-ти раз в сутки, при каждой смене подгузника, либо просто тщательно протирать влажной салфеткой.

Нельзя после снятия подгузника сразу надевать другой. Нужно подождать хотя бы минут 10-15. Если малышу несколько недель, он должен проводить на свежем воздухе 2-3 минуты, а уже в год – примерно 40 минут в день. Лишь после воздушной ванны попу малыша можно намазать ее кремом, после чего надев памперсы.

Ни в коей мере не наносите простой крем на раздраженную кожу, а тем более на опрелости. Для этого нужно использовать специальный крем с содержанием цинка, который подсушивает кожу и снимает воспаление.

Таким образом, воздушные ванны с частыми подмываниями – лучший способ избежать опрелостей.

Регина Липнягова специально для naturelife.su

Также есть и спортивные лагеря. Они оборудованы самыми современными футбольными, баскетбольными, теннисными и горнолыжными площадками, для проживания выделяется гостиница в сен-джонсе или в предместье Бостона, особый кемпинг для детей, где дети живут в условиях, отличающихся от привычных на Родине.

А есть познавательные экологические лагеря. Такая программа даст возможность вашему ребенку пожить на настоящей ферме. Поверьте, ваш ребенок будет в восторге. Его научат печь хлеб, он увидит, как делается сыр, а самое главное — ваш ребенок научится ценить труд человека.

Также есть и специальные лагеря только для девочек. Там из вашей малышки сделают истинную леди, научат вести домашнее хозяйство, научат хорошим манерам. А деткам после четырнадцати лет можно предложить увлекательно-заманчивую каникулярную программу – проживание в иностранной семье или иностранный лагерь, при этом детям предоставляется или комната в семьи, или гостиница албании, Чехии, Англии, где дети живут и учат язык в естественных условиях, без долгих унылых уроков.

Это отличная возможность не только погрузиться в языковую среду, но и познакомиться с традициями другой страны. Помимо отдыха и всех полезных для жизни навыков, ваш ребенок получит и очень ценное в нашей жизни – знание иностранного языка. Лагеря предлагают достаточно большой выбор. Это может быть просто программа изучения языка, может быть интенсивная программа изучения, а может быть и программа подготовки ребенка к поступлению в зарубежный вуз. Как видите, вариантов выбора — просто масса.

Осталось, чтобы ребенок выбрал идеальный для себя вариант, а родители одобрили или откорректировали выбор. Имейте в виду, что лучше отправлять за рубеж ребенка старше десяти лет, младшие школьники сильно привязаны к дому.

Безусловно, главное в обустройстве рабочей зоны – это стол и стул. Их конфигурация и размер должны быть подобраны под рост и потребности ученика. К примеру, даже самое удобное и дорогое кресло руководителя здесь будет некстати. Поэтому выбором мебели лучше заниматься вместе с ребёнком, это позволит не ошибиться с размером и дизайном будущего «кабинета».

Длина рабочей поверхности стола должна быть не менее 120 сантиметров, а ширина – не менее 60 сантиметров вне зависимости от роста. Таких габаритов достаточно для расположения на столе учебника, тетради, набора для рисования и других мелочей. Высота столешницы напрямую зависит от роста ребенка: для роста 110 см подойдёт стол высотой 52 см, а для роста 120 – 129 см – модель высотой 57 см. Следует обратить внимание, что на каждые 10 см роста прибавляется 5 см высоты стола. Чтобы избежать постоянных расходов, можно сразу же приобрести стол с регулируемой высотой ножек. Что касается стульев, то их тоже лучше выбирать с регулируемой высотой сиденья и подвижной спинкой — такими характеристиками обладают хорошие офисные кресла. Выбор сделан правильно, если ступни ребёнка стоят на полу, а колени при этом образуют прямой угол. Школьник должен сидеть достаточно глубоко и прижиматься спиной к спинке стула. Если у модели есть подлокотники, они тоже должны регулироваться по высоте.

Обустраивая рабочий уголок, не нужно забывать и о расположении компьютера. Специальный стол для компьютера, конечно, сэкономит место, однако его можно приобрести только как дополнение к письменному столу, потому что делать уроки за таким устройством не очень удобно. Но так как площадь большинства детских комнат не позволяет поставить два стола, лучше приобрести комбинированную модель. Чаще всего они встречаются в форме буквы «Г». Длинная часть столешницы служит для чтения и письма, а на короткой стоят монитор и клавиатура. Нужно обратить внимание и на расстояние от глаз до экрана — оно должно составлять не менее 50 см.

Безусловно, естественное освещение намного лучше искусственного, но размещать стол компьютерный напротив окна не следует, так как прямой дневной свет создаёт блики на поверхности столешницы, что приводит к быстрой утомляемости глаз. Поэтому, если есть возможность, стол лучше поставить слева от окна, а если ребёнок левша — справа. Нужно помнить, что под окном установлены радиаторы отопления, а это не очень полезно для здоровья. Ещё один обязательный атрибут рабочего места – настольная лампа. Если ребёнок правша, она располагается слева, а если левша – справа. Все нужные предметы (канцелярские принадлежности, тетради, книги) должны лежать на расстоянии вытянутой руки. Хорошо оформить рабочее место познавательными материалами. К примеру, повесить на стену карту мира, английский алфавит или таблицу умножения.

Что должен уметь ребенок в год

К году малыш становится уже достаточно смышленым и сообразительным, он понимает уже много слов и знает названия его любимых игрушек и одежды. Его словарный состав может составлять около десяти слов. Он уже сам пытается о чем-то рассказать или показать, прекрасно улавливать интонацию речи взрослого человека, находящегося рядом с ним. Годовалый ребенок может чувствовать такт музыки и если она ему нравится, он будет с удовольствием пританцовывать и крутить головкой. И поэтому не мало важно устраивать ему такие музыкальные паузы, это формирует у него восприятие прекрасного и музыкального вкуса, а так же развивает его физически. Его эмоциональная сфера стремительно развивается и ребенок становится легко ранимым. Он не может спокойно переносить плачущего рядом ребенка и  тоже будет страдать и плакать вместе с ним. Старшие дети вызывают у малыша огромный интерес и он, где-то по-своему, будет подражать им и стараться участвовать в их делах, будет пытаться самостоятельно кушать и одеваться. Что должен уметь ребенок в год? Самым любимым его занятие, все же, будет шкодничать – вытягивать из ящиков все, что попадется ему в руки, переворачивать и опрокидывать все на своем пути, рвать или разрисовывать книжки и многое другое. Малыш пока не в состоянии дать отчет своим действиям и родители не должны сильно сердиться на него, а для того, чтобы он не портил вещи за ним необходимо постоянно приглядывать. Ведь таким образом, идет его познавательный процесс и  его головной мозг дает импульсы к действиям, но пока еще не всегда непонятным ему, а вот созидательный процесс наступит немного позже.

Оксана Панькова  специально для naturelife.su

Развиваем мелкую моторику

Для чего мы развиваем мелкую моторику и почему она так необходима вашему ребенку? Навыки мелкой моторики очень важно развивать, потому что дальше жизнь ребенка потребует точной координации движения кистей и пальцев, ему придется выполнять разные действия, связанные с его повседневной жизнью в быту или учебе. Мелкая моторика напрямую взаимодействует с сознанием, мышлением, воображением, наблюдательностью, речью и двигательной и зрительной памятью. Уже грудному младенцу педагоги и психологи настоятельно рекомендуют легкими движениями массажировать пальчики, воздействуя при этом на активные точки, которые связаны с корой головного мозга. А затем давать ему  перебирать сначала крупные, а потом мелкие предметы. С самого раннего детства надо приучать ребенка выполнять несложные упражнения, сопровождая стихотворным текстом, а, подходя к младшему дошкольному возрасту нужно стараться сделать так, чтобы он самостоятельно чистил зубки, умывался, расчесывался, застегивал и расстегивал пуговицы, завязывал шнурки и т.д. В последующем развитие мелкой моторики станет важной составляющей при подготовке к школе, а именно к письму.

Родителям очень важно осознавать влияние игр развивающих мелкую моторику. Надо заинтересовывать ребенка и помогать овладевать новой информацией, обучение ребенок лучше всего воспринимает в игровой форме и не отказываться  от этого, если задания будут немного сложными, а так же не надо забывать о том, чтобы вовремя похвалить ребенка за то, что он с таким старанием пытается выполнить. А также, ко всему этому, не забывайте приобщать ребенка к физическим нагрузкам, и поэтому утренняя гимнастика  будет, как нельзя, кстати, для него.

Оксана Панькова специально для naturelife.su

Адаптация к детскому саду

Как вы думаете, почему дети настолько восприимчивы ко всему, что говорят сверстники или взрослые? В принципе, они как губки впитывают все, что находится вокруг них, к сожалению, чаще всего это заключается именно в неких негативных фразах.

Вспомните свое детство, ведь случалось такая ситуация, когда во дворе вам объясняли обычные житейские истины, в отличие от родителей. На этапе адаптации ребенка к детскому саду следует учитывать и характер ребенка, и характер его сверстников, находящихся в одной группе. Дети ведь тоже бывают разные. Если ваш ребенок «мимоза», такое себе тепличное растение, то, конечно же, в детском саду дети даже на подсознательном уровне будут над ним издеваться и показывать свое превосходство. Самое интересное заключается в том, что ничего удивительного в этом нет. Так устроена природа и выживает в ней сильнейший и поэтому даже дети пытаются следовать этому закону жизни. Многие родители пытаются оградить детей от такого влияния, нанимая им персональных гувернанток и т.п. В принципе это в корне не верно, без коллектива человек даже будучи в столь юном возрасте никогда не сможет адаптироваться к современным условиям жизни.

Чем хорош детский сад, тем, что там ребенок находится среди себе подобных, «соображалка» у них одинаковая. Другое дело — няня или воспитательница, как она себя поведет по отношению к детям, так дети и будут воспринимать взрослых людей в дальнейшем. На самом деле, в том возрасте существует просто отбирание игрушек и борьба за обладание ими. И поэтому чем раньше вы внушите ребенку, что обладание неким предметом не является самоцелью, тем скорее ваш ребенок поймет, что ему это практически не нужно. Адаптация к детскому саду дело сложное и является для ребенка неким стрессом и испытанием. Но для того, чтобы не слишком усугублять стрессовую ситуацию для него, приходите вместе с малышом в группу всего на несколько часов, так он сможет поближе познакомиться с детьми и воспитателем. А по истечению какого-то срока, увеличивайте время его пребывания, хотя бы до обеда, а потом и на вес день. Таким образом, вы сможете избежать детских психических состояний, депрессий и нервных расстройств. А значит, у вас будет расти спокойный и здоровый ребенок. И в вашем детском садике вы забудете, что такое слезы.

Оксана Панькова  специально для naturelife.su

Итак, что же произошло? Толпа, громкая речь, сказочные герои (для многих детей ростовые куклы видятся чудовищно огромными, они не соответствуют реальности, сформировавшейся в детском мозге). Мозг ребенка переполнен впечатлениями, визуальными, тактильными, звуковыми ощущениями. Физиологически слабая нервная система не в состоянии еще правильно реагировать на подобный поток информации, возникает дистресс. Следом вырисовывается гормональный дисбаланс. Гормоны радости и удовольствия смешиваются с гормонами, вырабатывающимися в ответ на стрессовую ситуацию.

На этот внутренний дисбаланс накладываются внешние обстоятельства. Как ни крути, но представления на елках идут по строгому регламенту, а физиология у всех детей разная. Один малыш легко переходит от игр к слушанию, а для кого-то такой мгновенный переход невозможен. Многие дети за время представления не успевают включиться в действо — и в лучшем случае они уйдут с елки без эмоций, большинство же получит порцию разочарования. Еще бы — долгожданная елка в Кремле, билеты на которую родители покупали с трепетом и обещали, что там ребенка ждет нечто совершенно необычно и интересное. Но пока обстоятельный малыш все рассмотрит, усвоит, другие дети уже наиграются, натанцуются, получат подарки, посмотрят сказочное представление — пора домой. Что испытает медлительный ребенок в такой ситуации — невозможно предсказать.

Готовя детей к новогодним елкам лучше придерживаться несложных правил: пусть елка будет скромнее и малочисленнее, но зато чем меньше детей, тем проще ребенку влиться в коллектив. Не нужно обещать ребенку нечто волшебное — просто предупредить, что он пойдет на елку и ему там должно понравиться. Если что-то не нравится, скучно, шумно — не стоит настаивать на том, чтобы непременно досидеть до конца — елок впереди еще немало, и ни одна из них не стоит душевного равновесия ребенка.